UC Berkeley's Undergraduate Academic Building: A Vision by LMN Architects
Bruce Damonte

UC Berkeley's academisch gebouw voor studenten: Een visie door LMN Architecten

27 sep. 2024  •  Nieuws  •  Door Allie Shiell

LMN Architects, bekend om hun benadering van het ontwerpen van onderwijsruimten, heeft het Undergraduate Academic Building van UC Berkeley voltooid. Dit gebouw staat op een prominente locatie die de historische Campanile Way en Strawberry Creek groene ruimte van de universiteit omlijst en brengt een nieuw zwaartepunt voor algemeen onderwijs in balans met de omringende historische campuscontext. Het ontwerp wordt gedefinieerd door de massieve houtstructuur en de zichtbare houten elementen. 

photo_credit LMN Architects
LMN Architects

Het vijf verdiepingen tellende gebouw bevat knipogen naar de kalkstenen pleistergevels van de klassieke kern van de campus, strakke lijnen, strakke gevelbekleding en een reeks overdekte arcades. Een terras dat wordt omlijst door het L-vormige gebouw en het auditorium op het niveau eronder zijn beide geïnspireerd op de groene ruimte Strawberry Creek die er net achter ligt, met de nadruk op organische vormen, texturen en inheemse beplanting.

photo_credit Bruce Damonte
Bruce Damonte

Binnenin brengen kamerhoge ramen daglicht binnen, waardoor het interieur van de massief houten structuur levendiger wordt. Buiten bieden informele leerruimtes mogelijkheden voor studenten om te studeren, samen te werken en te socialiseren. 

Flexibele leerruimtes: 

De kern van het ontwerp van het universiteitsgebouw is flexibiliteit. LMN Architects had een ruimte voor ogen die verschillende onderwijsmethoden zou ondersteunen, van traditionele colleges tot samenwerkend, projectgebaseerd leren. Het gebouw huisvest 27 klaslokalen en kan 1.300 studenten per uur huisvesten, maar bevat ook een verscheidenheid aan informele leerruimtes, studieruimtes in de open lucht en open gangen, die intellectuele uitwisseling en samenwerking tussen studenten bevorderen. 

photo_credit LMN Architects
LMN Architects

Het gebouw geeft prioriteit aan de principes van diversiteit, gelijkheid en inclusie (DEI) en bevordert sociale interactie en inclusief onderwijs. Dit omvat innovatieve klaslokaalelementen, zoals turn-to-team zitplaatsen in de collegezaal met 400 zitplaatsen en een verscheidenheid aan klasgroottes.

Duurzaamheid:

Door de biofiele voordelen van hout te omarmen, vermindert dit massief houten project de opgeslagen koolstof aanzienlijk en creëert het tegelijkertijd een warme en uitnodigende ruimte. Het volledig elektrische gebouw, dat streeft naar LEED Gold, is klaar voor PV en bevat energiezuinige voorzieningen zoals dwarsgeventileerde klaslokalen, kantoren met te openen ramen en plafondventilatoren, buitenzonwering en vraaggestuurde ventilatie met warmteterugwinning. Het gebouw is ook uitgerust met een regenwateropvangsysteem.

photo_credit Bruce Damonte
Bruce Damonte

Verbondenheid en gemeenschap: 

De centrale ligging van het gebouw op de campus verbetert de toegankelijkheid en wordt een knooppunt voor studenten uit alle disciplines. Verder kan het gebouw door zijn ligging en poreusheid fungeren als een brug tussen de academische kern van de campus en de studentenvoorzieningen aan de overkant van de kreek. De focus van LMN Architects op connectiviteit strekt zich ook uit tot de digitale infrastructuur, met robuuste technologie die in het hele gebouw is geïntegreerd om digitaal leren en samenwerking op afstand te ondersteunen.

photo_credit LMN Architects
LMN Architects

Het ontwerp van LMN Architects voor het Undergraduate Academic-gebouw van UC Berkeley weerspiegelt een moderne benadering van onderwijs met respect voor de historische wortels van de universiteit. Door het creëren van flexibele leerruimten, het prioriteit geven aan duurzaamheid en het bevorderen van de gemeenschap, staat het gebouw als een testament voor Berkeley's visie op de toekomst van het onderwijs. Het is niet alleen een architectonisch herkenningspunt, maar ook een symbool van de voortdurende toewijding van de universiteit aan het bieden van een uitzonderlijke undergraduate ervaring.